В Польше началась реформа образования, которая должна значительно улучшить образование в школах. За образец реформаторы берут зарубежные школьные модели, в частности, Уэльса, Ирландии и Австралии.

Первый шаг в реформе польских школ уже сделан. На этой неделе был создан Совет из профессионалов, который должен разработать и поддерживать реформу на каждом этапе ее внедрения. В него вошли учителя, образовательные эксперты, представители науки, общественных организаций и местных властей. Об этом Совете во время пресс-конференции рассказала министр образования Barbara Nowackaсообщает Gazeta Wyborcza.

Как отметила министр Nowacka, польская молодежь в настоящее время не видит практического применения полученных в школе знаний, а учителя чувствуют себя перегруженными и выгоревшими. Реформа должна это изменить.

Председателем Совета стал профессор Zbigniew Marciniak, он заявил: "Мы должны поспевать за изменяющимся миром и позаботиться о том, чтобы польская школа была одной из лучших в Европе".

Ход реформы

Изменения будут вводиться поэтапно. Общественные консультации и работы экспертов уже ведутся.

  • С февраля по июнь 2025 будут разработаны новые учебные программы для начальных школ, а затем для средних школ, где реформа начнется год спустя.
  • С сентября 2026 года: внедрение новых учебников для классов I и IV начальных школ.
  • 2031 год: реализация новой модели выпускного экзамена.

Главный элемент реформы: создание профиля выпускника "profil absolwenta"

Планируется создать документ под названием "Профиль выпускника", в котором будет прописано, какие компетенции, знания и навыки должен иметь каждый ученик, завершающий школу. И уже на базе этого документа будет пересматриваться и улучшаться школьная программа.

8 принципов реформы образования в Польше

Реформа основывается на восьми принципах:

  • Знания, компетенции и способность учеников

Реформа акцентирует внимание на развитии практических навыков, креативности и самостоятельного мышления. Ключевые компетенции, прописанные в профиле выпускника, должны находить отражение в повседневной работе учителей и методах преподавания. Цель состоит в создании школы, которая готовит молодежь к жизни в динамично меняющемся мире.

dzieci3

  • Улучшение условий для учителей

Министерство хочет повысить престиж этой профессии, обеспечив лучшую оплату труда, обучение и методическую поддержку.

  • Поддерживающая система оценки

Реформа предусматривает изменение подхода к выставлению оценок. Традиционная система оценок будет дополнена обратной связью от сверстников, квизами, тестами и микроудостоверениями квалификаций. Цель – создание системы оценки, которая поддерживает развитие учеников, а не просто измеряет результаты их работы.

  • Изменение в экзаменах

Новые экзаменационные инструменты будут проверять не только знания, но и аналитические способности, критическое мышление и умение делать выводы. Реформа также предполагает улучшение качества измерения результатов учеников.

  • Поддержка работы школ

Реформа предполагает снижение бюрократии. Планируется регулярно проводить исследования, касающиеся самочувствия учеников и их успехов в учебе. Эти результаты станут основой для введения индивидуальных решений в каждой школе.

  • Воспитательная роль школы

Важным элементом реформы является улучшение воспитательной системы в школах. Существующая модель оценки поведения будет изменена, чтобы лучше отвечать на потребности учеников. Реформа уделит особое внимание эмоциональным проблемам молодежи, включая предотвращение самоповреждений и других трудностей.

  • Хорошие учебники

Учебники должны соответствовать высочайшим дидактическим стандартам. Новая система утверждения учебников будет учитывать их соответствие профилю выпускника и эффективность в обучении.

  • Переосмысление автономии школы и учителей

Реформа предполагает большую гибкость и ответственность для учителей. Благодаря доступу к мировым инструментам и данным для оценки учителя смогут совершенствовать свои методы работы, что повлияет на качество преподавания.