Министерство образования планирует очередные изменения, касающиеся домашних заданий в начальных школах Польши.
По заказу министра Barbary Nowackiej Институт образовательных исследований (IBE) провело оценку этого нововведения. Цель исследований – выяснить, как новые нормы с отменой домашних заданий работают на практике. Напомним, что в апреле прошлого года Nowacka подписала документ, который освободил польских школьников 1-8 классов от выполнения домашнего задания.
Опрос учителей и директоров школ
До конца сентября команда экспертов IBE должна подготовить отчет на основе мнений учителей и директоров школ.
Для опроса была выбрана группа из 2081 школы. Участие в опросе приняли почти 6 тысяч учителей и 70% руководителей учреждений образования. Эксперты анализировали, как внедрялись изменения в школах и собирали мнение педагогического состава.
Как сообщает portalsamorzadowy.pl, исследование показывает, что на практике реформа по поводу отмены домашних заданий внедряется медленно. Ранее в 1 – 3 классах каждый третий учитель задавал домашнюю работу ежедневно. В 4 – 8 классах обязательная «домашка» была обычным явлением по математике, польскому и иностранным языкам.
После введения изменений в апреле 2024 года, когда учащихся 1 – 3 классов освободили от выполнения домашних заданий, каждый четвертый учитель полностью от них отказался.
В 4 – 8 классах каждый третий учитель по-прежнему задает обязательные упражнения по математике и польскому языку. Каждый пятый признает, что ставит за них оценки, хотя этого делать не стоит.
Большинство учителей старших классов подчеркивают, что не требуют от учеников выполнения домашних заданий, а половина учителей 1–3 классов ограничивается короткими упражнениями, разрешенными MEN, необходимыми для обучения письму. В целом 80% учителей соблюдают новые правила.
Какие проблемы выявили?
Опрошенные учителя отмечают, что отказ от домашних заданий повлёк за собой проблемы. В старших классах наблюдается снижение мотивации учеников к самостоятельной работе, сложнее отследить личный прогресс ученика. В ответ на это учителя вынуждены прибегать к альтернативным методам контроля знаний – частым контрольным работам и промежуточным тестам.
IBE также проверил, повлияли ли новые правила на результаты экзаменов восьмиклассников. Для анализа случайным образом были выбраны 1468 школ. Исследование касалось польского языка, математики и иностранного языка.
Что в итоге?
24 сентября был создан второй комитет по вопросам домашних заданий, в состав которого вошли эксперты IBE, учителя, директора школ, университетские преподаватели, образовательные издатели и представители MEN. Группа должна подготовить рекомендации для министерства на основе результатов опросов и исследовательского отчета IBE.
Рекомендации новой группы подготовят к 30 сентября. Они будут выведены после обсуждений результатов отчёта и сформулированы в конкретные предложения по дальнейшим действиям в области образовательной политики, касающейся домашних заданий.
В связи с планируемыми рекомендациями ожидаются очередные изменения. Представители Министерства образования подчёркивают однако, что домашние задания точно не вернутся в той форме, в какой они существовали до апреля 2024 года.
Актуально:
Чтобы оставаться в курсе событий, подписывайтесь на Telegram-канал и Instagram или группу FB нашей «Витрины». Если вы хотите поделиться новостями с редакцией – пишите.